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与此同时,我国还要“基本形成学习型社会”。这是党的十六大和十七大报告反复强调的重要目标,主要是指适应经济社会发展与人的发展需要,通过学历教育和非学历教育协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接,为不同类型和需求的学习者提供更加广泛、多样、灵活的学习机会和资源平台。

  适用对象:高二、高三应届及往届毕业生,有一定英语基础

谁能想到,一年多以前,学生们开始排练这个舞蹈时,是在教学楼一个狭窄的过道里。她们没有自己的练功房,一下课,学生们就把椅子搬到楼道的接合部,因为这里空间大一些。有躺着、趴着的,还有跪着的,每个人经常要保持一个姿势几十分钟到1个小时。每个动作指导教师要示范无数遍、每一个环节要分解无数块、每一个画面要纠正无数次。

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“目前,最为需要和最为缺乏的是创新型人才。如何发现、选拔和培养这些人才,是研究型大学最为迫切的任务。”日前厦门大学举办的“高校招生考试改革——中学校长论坛”上,厦门大学校长朱崇实教授的一席话,引起来自全国27个省(市、区)150多名与会校长的很大反响。

我们的大学教育沉迷于产业化与功利化太久了,似乎不再是思想驰骋与学术研究的圣地。对于中华的传统文明,当代大学生不仅所知甚少而且毫无兴趣,传统文明出现了巨大的断层,仅有的一点传统认识,也大多是依附西方视角与西方价值。经典文本尘灰日厚,思考能力疏于锻炼,学术研究误入歧途,大学教育质量之急遽下滑,已是不争之事实。教育产业化的“猛回头”也好,对一流大学成功经验的粗糙模仿也罢,通识教育之于国内高校实在太需要了。

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“立德树人”是忠实反映各地各高校认真贯彻落实中央决策部署,紧紧围绕立德树人这一根本任务,扎实推进大学生思想政治教育的新成效、新经验、新做法的系列丛书。目前该套丛书已出版了三辑:第一辑《全国高校辅导员工作创新论坛论文集》,收录论文近60篇,主要涉及辅导员工作的内容、方法、途径以及辅导员队伍建设等;第二辑《全国高校辅导员先进事迹选编》,收录了全国高校70余名优秀辅导员为人师表、爱岗敬业、无私奉献的先进事迹;第三辑《高校校园文化建设的理论与实践》,汇集了各地各高校在深入开展校风建设、精心组织校园文化活动、积极开拓校园文化建设新载体等方面的宝贵经验。

2008年3月19日,台湾地区“领导人大选”进入倒数三天,蓝绿两党的选战也进入了最后肉搏阶段。在陈水扁执政的8年中,其一再出尔反尔,不断叫嚣台湾“独立”的分裂行径把台湾人民引导向了错误的道路。

  本报北京4月19日讯(记者 杨晨光)2006年全国高校辅导员班主任骨干培训班第一期今天开班。教育部副部长李卫红在开班仪式上指出,要以进一步明确辅导员的工作定位为前提,以推动落实辅导员的配备为基础,以解决辅导员队伍发展序列为突破口,以建立政策激励机制为抓手,努力解决制约队伍建设和辅导员自身发展的瓶颈问题,扎实推动高校辅导员队伍建设工作。  李卫红说,辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。加强辅导员队伍建设,对于培养社会主义合格建设者和可靠接班人、巩固党的执政基础,对于维护高校稳定、推动高等教育事业顺利发展,对于推进素质教育、促进大学生全面发展都具有十分重要意义。要打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,必须加强培训和考核,提高辅导员队伍的整体素质。  李卫红强调,高校辅导员班主任要不断加强自身建设,勇于承担加强和改进大学生思想政治教育中的工作职责,更好地发挥应有的教育引导作用。坚持正确的政治方向,努力提高政治素养;自觉加强业务学习,不断提高业务技能;加强师德修养,养成良好作风;增强做好大学生思想政治教育的自觉性和责任感,为培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出更大贡献。  据了解,教育部去年举办了4期全国高校辅导员班主任骨干培训班,培训了全国高校700多名辅导员班主任骨干。今年,教育部将在4月底召开全国高校辅导员队伍建设工作会议之际,制定出台《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2006年-2010年普通高等学校辅导员培训计划》,明确辅导员队伍建设工作定位,对辅导员队伍建设工作作出全面部署。教育部将把对辅导员配备数量的要求纳入教育部本科教学评估指标体系,与其他办学工作一并评估检查。教育部还将组织评选高校思想政治教育工作优秀成果奖,以适当方式定期表彰全国优秀辅导员。  《中国教育报》2006年4月20日第1版

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肩负起教书育人的神圣使命,要求广大教师不断提高师德修养。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。关爱学生是师德的灵魂,遵纪守法是师德的基本要求,广大教师要模范履行职业道德规范,爱国守法、爱岗敬业、忠于职守、教书育人、为人师表。每个教师都应当关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;要关心学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

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北京协和医院副院长陈杰指出,在国外,医科毕业生仅仅是一个“半成品”,但我国很多地方却把“半成品”当作“成品”,硬往医院里塞!目前由于人事制度改革不配套,户口、待遇、社会福利等因素,制约了全科医师培训和住院医师流动制度的进一步完善。

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