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尽管有法律规定,尽管中央三令五申,可一些地方的公办学校仍然以各种理由将农民工子女拒之门外。即使一些地方政府允许农民工子女进入公办学校就读,也要求提供五花八门的证件近十个:户籍所在地户口簿、身份证、本市暂住证、劳动用工合同或工商营业、房屋产权证或租房协议、养老保险凭证、户籍地乡镇出具的计划生育证明和当地监护条件的证明等。而实际上,大多数农民工难以做到“五证俱全”。

今年四批(二)理工类批次线是242分,你的分数并不占太大优势。如果你填了第—志愿后还想填第二志愿学校,最好选择该批次办在地、市、州等非省会城市的学校。

据悉,凡是持有《残疾人证》、家庭贫困的残疾大学生都可以申请该助学项目。救助金将于10月中旬通过银行卡直接发放给本人。

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身体的劳累还在其次,更让她痛苦的是精神的煎熬。由于是第一次在培训机构任教,而且担任的是高三地理冲刺班的老师,有过家教经验的她仍然觉得压力很大,“感觉三个孩子的前途都在我的手里”。其中有一个女生的基础特别薄弱,一直没有起色,培训中心的负责人几次找她谈话要求改变教学方法。

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  在遥远的古希腊时代,有个名叫苏格拉底的哲学家将“人啊,认识你自己”这一古老的箴言铭刻下来,将其作为哲学永恒的使命。自此,在漫漫历史长河中,人类对“自我”这一难解的斯芬克斯之谜痛苦的探索历程从未中断。其中,自尊作为自我中最为核心的一部分,因其对个体精神生活的独特贡献和对整个人类社会生活的重要作用使得它成为每一个人都不能也不应该回避的人生主题。因而,魏运华博士的《自尊的心理发展与教育》(北京师范大学出版社2004年7月出版)作为我国自尊研究领域的第一本专著,不仅受到学界的瞩目,也引起每一个关注自我成长和自我发展的个体的关注。  魏运华博士作为心理学界对自尊研究的领军人物,他突破了哲学对自我的思考范式,从心理学、教育学和社会学等多个视角对自尊的结构、测评、功能和影响因素进行了探讨。本书不仅是作者这些年来研究成果的总结,也反映了自尊研究领域的新进展、新趋势。  在本书的开始,作者首先追溯自尊研究的历史脉络,对各理论流派关于自尊的认识和争论进行了客观而理性的梳理。但是,作者并没有囿于这些了然于胸的已有结论,而是在对已有思想补充、完善的基础上,对“自尊的内涵”进行了重新的诠释,并将其作为本书的基石——自尊是指人们在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。  在现实生活中,自我评价和自我体验对每个人而言都不陌生。作者由此入手,对这种日常的认识进行了理论注解:“这种体验和评价并不是混乱的集合,而是一个有组织的结构化系统”,并在此思想指导下建立了我国儿童自尊的六维结构模型,该六维结构模型的建立意味着我国心理学对自尊的理论研究进入了一个崭新阶段。不仅如此,作者依据该六维结构模型编制的《儿童自尊量表》(CSES)更是成为我国自尊测评的有效工具。在阐述自己研究成果的同时,作者考虑到已有理论对自尊的不同思考会导致对自尊的测评各有倚重这一现象,还有选择地介绍了四种最常用的自尊测量技术,评价了一些常用的自尊量表,相关的量表在书后均有附录,每一位读者都可以从这些丰富的研究成果中获益。如果愿意,甚至可以从中选择一个测量工具客观地了解一下自己的自尊发展特点。  到此为止,你一定想进一步了解,自尊到底与哪些因素有关呢?作者将根据自己在此领域多年的研究带领你对相关因素进行一个系统全面的剖析。对个体自尊产生重要影响的首先是个体自身,如年龄、性别、归因风格等,这一点毫无疑问。但让你意想不到的是作者在此专门就“外表与自尊”进行了讨论,并特别指出:“外表吸引力对自尊产生的巨大影响不论在儿童还是成人身上均有明显表现”。这是为什么呢?你会从国内外大量实证研究中找到这个看似出乎意料的结论的依据。  此外,个体总是在所处的文化环境中来认识自己的,自尊自然也不是主体在孤立和封闭的状态中自生自成的,它与文化休戚相关。正如作者在书中所说:“自尊是一个社会性很强的概念”,具有特定的文化内涵,可以说是既定文化熏陶的结晶。家庭、学校作为社会化的最先执行者和基本执行者,势必会潜移默化地影响儿童自尊的发展。作者显然也充分认识到这一点,在书中不吝笔墨对家庭、学校中的各因素,如亲子关系、师生关系、同伴关系、教养方式等与儿童自尊的关系进行了详尽讨论。但作者想要传达的信息并不止于此,他试图通过一系列可操作的步骤和系统的行为指标帮助家长和教师建立一套行之有效的培养儿童自尊的方案。之后,作者还从宏观文化环境的角度对价值观念、风俗习惯、宗教信仰、生活方式等不同的东西方文化中自尊的特异性和共同性进行了探讨,并以日本文化和日本人的自尊为例,对潜藏在自尊背后的文化内涵进行了深入浅出的分析。这些讨论会促使每一位读者重新认识和思考自我和人类文化的关系。  勿庸置疑,自尊对我们的学习、工作和生活具有重要影响。本书也自始至终向你传达着这样一个信息——自尊就像意识的免疫系统一样,给我们提供了抵抗力和再生力。它告诉我们,当我们面临失败时怎样的反应是恰当的;在工作和生活中应该如何培养自尊。相信作者独到的见解和思考一定会为你准确地自我认识和自我评价提供专业的指导和理性的平台。    《中国教育报》2006年6月15日第8版

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据教育部门介绍,高考加分是一项执行多年的政策,目的是推进素质教育,鼓励学生全面发展和帮助高校选拔一些专业需要的特长生。

该言并不能确认最终是否会取消文理分科,但有关信息表明,事态正朝取消文理分科发展,一是从教育部的统计来看,目前同意文理不分科的人占54;二是教育部副部长章新胜同日表示,高中阶段文理还是晚点分科好。

  本报讯(记者 杨占苍)河北省石家庄市第三职业中专今年计划招生900人,报考人数达到1500人,实际招生1100人,在校生超过3000人,达到历史最高。这也是河北职教招生的一个缩影,今年该省中等职业教育招生45万人,在校生总数达到102万人,均创历史新高。

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上述问题都是高校联考与生俱来的死穴,无法可解。高校联考与高考的同质化问题已颇受人诟病。在死穴的制约和同质化的趋势作用下,高校联考不办则已,办下去多半会不由自主地跟高考越来越像,以至难分彼此,最后的局面必然是全国有一个叫做高考的高考以及N个叫做高考联考的高考。这样一来,问题将变得更为严峻,学生、家长乃至社会迟早会被隔三岔五、接连不断的各色高考折腾得神经衰弱、功能紊乱。

学术不规范,或者说学术不端的问题,是一个我们喊了多年的老问题,今天为了解决这样一个老问题,我们引入了所谓的新的技术,技术固然是重要的,但是如果这样一个问题是由人和学术的体制共同制造的,那也许真正来解决这个问题还需要回到人和体制本身。

新华网北京12月21日电 全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体先进事迹报告会21日在北京人民大会堂举行。受胡锦涛总书记委托,报告会开始前,中共中央政治局常委李长春亲切看望大学生英雄集体代表和报告团成员,并向英勇牺牲的三位大学生烈士的亲属表示亲切慰问。李长春强调,要广泛深入宣传见义勇为舍己救人大学生英雄集体的先进事迹和崇高精神,引导全社会特别是广大青少年学习他们忠于祖国、热爱人民的赤子情怀,见义勇为、舍己救人的英雄气概,关爱他人、心系社会的优秀品德,众志成城、团结协作的集体主义精神,进一步弘扬社会正气、树立良好风尚,在全社会形成学习英雄、崇尚英雄、关爱英雄、争当英雄的浓厚氛围,使我们的时代成为英雄辈出的时代。  李长春指出,在人民群众生命受到严重威胁的危急时刻,长江大学15位同学不怕牺牲、挺身而出、舍己救人,陈及时、何东旭、方招三位同学献出了宝贵的生命,他们的英雄事迹真实感人、催人泪下,生动诠释了当代大学生强烈的社会责任感和高尚的精神境界,集中体现了当代大学生的优秀品德和价值追求,全面展示了当代大学生的崭新精神风貌和时代风采,在全社会特别是大学生中引起强烈反响。他们不愧为当代大学生的优秀楷模,不愧为人民群众心目中的真正英雄,不愧为社会主义核心价值体系的模范践行者。李长春要求有关部门切实关心三位烈士的亲属,帮助他们解决实际困难。  李长春指出,当前,全国上下正在深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,学习宣传“双百”人物和全国道德模范的先进事迹,深入开展社会主义核心价值体系学习教育。要把大学生见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹作为加强和改进青少年思想道德建设的生动教材,通过广泛深入的宣传,引导广大青少年以英雄集体为榜样,树立正确的世界观、人生观、价值观,坚定理想信念,培养高尚情操,自觉把个人的前途同国家和民族的命运紧密联系在一起,在奉献社会和服务人民的过程中实现自身价值,在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史征程中建功立业,努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。  中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山,中共中央政治局委员、国务委员刘延东参加了会见。  报告会由中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、中共湖北省委联合举办。在京部分高校师生代表近700人参加报告会。报告会上,报告团成员从不同角度、不同侧面讲述了见义勇为舍己救人大学生英雄集体的感人事迹和崇高精神,深深感染了现场听众,许多听众潸然泪下。  今年10月24日,长江大学学生在长江荆州宝塔湾江段发现两名少年不慎落水,15名学生冒着生命危险,跳入长江救起了两名少年,陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没。湖北省人民政府追认陈及时、何东旭、方招3人为革命烈士,教育部授予15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号。  据了解,本场报告会结束后,报告团还将赴天津、哈尔滨、郑州、武汉等城市的高校作巡回报告。

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  中新网7月7日电据香港文汇报报道,香港青少年滥药问题备受关注。一项调查显示,香港西贡及将军澳区曾服食非处方药物或毒品的小学四年级至中学七年级学生,各占受访学生总数的0.9。根据调查结果推算,13至14岁属青少年初次滥药的“危险时间”,有个案的初次滥药年龄更低至10岁以下。

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