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会上还放映了介绍东京汉语角的录像带,受到大家的好评。日本侨报社向参加者赠送了有关资料。广岛电视台记者一行三人采访了广岛汉语角首次交流会及所有参加者。

引导高校毕业生到基层就业是一项事关国家的人才资源优化配置工作。随着经济体制改革和经济结构战略性调整,一方面高校毕业生就业面临着一些困难和问题,就业压力很大,另一方面基层特别是广大农村还存在人才匮乏的状况。近年来,我省有关部门通过完善“村村大学生”志愿去基层就业的后续政策,实施“三支一扶计划”,建立“见习基地”等等举措,拓宽了毕业生到基层、到非公有制单位就业的渠道,对缓解基层人才匮乏问题起到了积极作用。据了解,2006年我省到基层、非公有制经济单位和灵活就业的毕业生达6.7万人,占毕业生总数的47%。特别是去年省委、省政府出台了引导高校毕业生面向基层就业的20条政策措施,我省广大高校毕业生积极参加“大学生志愿服务西部计划”、“村村大学生计划”和“三支一扶计划”等活动,在社会实践中增长了才干,在基层工作中做出了贡献。

10月13日,复旦学院通过学养拓展计划核心刊物《学而》报,发布了本年度经典读书计划的导师名单及书目,并公布读书小组申报办法。10月20日,又对其中42部作品和带读教师作了简要的介绍,为学生选择参与读书小组提供参照。《学而》还将围绕经典读书计划进行持续动员,并刊登读书小组及个人撰写的读书体验,切实将院刊办成经典读书计划的交流平台。

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该方案分三个阶段目标。第一阶段(2010—2011年):研制《湖南大学章程》;建立和明晰学校、学部、学院三级学术委员会的学术管理体系及运行机制;以分配制度和资源配置改革为切入点,推进管理重心下移,落实学院的责任、义务和权利。第二阶段(2012—2013):确定《湖南大学章程》,形成上承国家教育政策和法律法规、下启学校内部管理的治校总纲;完善学术管理和学术决策机制,理顺三级学术委员会系统内部及其与校院两级行政系统之间治理关系;完善分配制度和资源配置改革,形成“宏观有序、微观搞活”的校院两级管理局面。第三阶段(2014—2015):进一步完善内部治理结构,形成学术权力与行政权力相对独立、相互支撑、相互制衡的治理格局,构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展、有利于高水平研究型大学建设的管理体制和运行机制。

由江苏人民出版社新近出版的作家傅宁军新作《大学生“村官”》,突出、鲜明、准确、生动、感人地描写、阐述、论证了共和国近年来倡导、推行的“大学生村官”做法的根本目的、意义:这是一项“国家战略”,也是“人才工程”。这是我党我国重视、贯彻、落实“三农政策”的一个新的重要内容。说彻底说明白了,就是要逐渐形成一个“大学生、知识分子”积极踊跃参与到国家提出的“社会主义新农村”建设高潮中去,加速“新农村建设”步伐,早日消除城乡差别,早日让全国所有的农民走上“小康”之路,早日让农村全部富裕起来……这样,我们的祖国就会早日富强起来!

而我们考研和保研的4个人也有自己的想法,就拿谈杰来说吧,他坚定地选择了考研的道路,他说自己对计算机很感兴趣,高考时没有被录取到计算机相关专业他很遗憾,所以有了考研的机会他不放弃。他从大二暑假就开始默默准备了。

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对新建院校,新建专业一定要进行评估,而且时间不应当长,招生后两年就应当评一次,看它的教育质量究竟行不行。不要等到五六年之后,那时可能把毕业生坑害了。对于一些优秀大学,老牌大学,我建议可以叫检查,不叫评估,检查也可以看成是一种评估。教学检查有什么讲什么,成就总结几条、问题指出几条就行了,不需要给良好、优秀的等级。现在教学评估存在的问题要改进,要实现评估方法多元化。在具体方式上,可以由教育部组织评估,也可以由省教育厅组织评估,也可以交叉评估。

大同中学校长盛雅萍说,设置高中预备期,首先是让学生有个“心理缓冲”。从以往来看,一些初中毕业生刚进高中时会“水土不服”,成绩下滑很快,这除了学习方法,心理问题也是一大原因。预备期的设立,让不少高一新生受益。学生王小梅说,学科老师的“三个月期限”建议非常有用,他告诉我们“初中到高中本来就需要过渡,考试一次、两次失败并不算什么,只要调整心态,找到适合自己的学习方法就能迎头赶上”。不少学科老师也并不急着给学生上新课,而是告诉学生,读高中要善于自己找“食”吃,“高中各学科在知识广度和内容深度上都比初中有明显提高,要懂得如何看书、归纳、提问、讨论。”

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经过多年革命战争考验的父亲总是把个人的得失看得很淡:科研中出现问题时,他会把责任揽到自己身上,为大家创造相对宽松的工作氛围;而立功授奖时,他又会闪在一旁,把科研人员推到前面。在几十年的革命和工作生涯中,他放弃了多次升职和加薪的机会,在分配住房时,他更是一而再、再而三地把分给自己的房子让给那些住房紧张的科研技术人员。在我上中学时,单位为了让父亲更好地养病,给父亲分了一套平房。可过了一年,父亲身体见好时,却把这套房子交回了单位,用来解决年轻人的住房困难。直到父亲离休后,我才真正拥有了一个自己的房间。

  本报天津4月5日讯(记者 张宝敏)今天是著名爱国教育家、南开系列学校创办人、南开大学老校长张伯苓先生诞辰130周年纪念日,南开大学和南开校友总会隆重召开纪念座谈会,缅怀张伯苓先生对中国现代教育所作的重要贡献,表达全体“南开人”对张伯苓先生的敬仰之情。  天津市副市长张俊芳及市人大、政协、教委的领导和南开系列学校、部分知名专家学者、张伯苓先生的亲属代表———天津市人大常委会副主任张元龙等出席了座谈会,会议由南开大学党委书记薛进文主持。校长侯自新在会上说,张伯苓先生一生献身教育事业,为后人留下了宝贵的精神财富,对于今天教育改革发展和青少年学生成长都有很大的教育和借鉴意义。  会后,与会代表来到南开园内的张伯苓先生、严范孙先生塑像前敬献了花篮。连日来,南开大学还举办了系列报告会、图片展览,出版了纪念文集,以丰富多彩的系列活动纪念他们的老校长张伯苓。  《中国教育报》2006年4月6日第1版

诺兰校长对此仍然感到愤愤不平。“整个过程的处理方式让人很震惊。我的学校被政府贴了标签,然后又被地方媒体曝光。学校将被关闭的消息大家都知道了,这给学生、家长和教师带来了严重的不安,教师担心他们会失业,但事实并非如此。”

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3月9日,在江苏省东海县横沟中心小学,老师利用科普展品为同学们讲解“勾股定理”。近日,江苏省东海县在全县中小学开展科普图片展、科普猜谜、科普影视放映等“科普大篷车进校园”系列活动,受到乡村师生的欢迎。新华社发(朱桂林摄)

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