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在新书发布会现场,与会专家、老师、家长等一致认为,“交大之星”丛书参考全国主流教材编写,以知识点为脉络,结构设置合理,令人耳目一新,适合全国学生使用。

龚克认为,高等教育是教育纲要及另外两部重要纲要《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》的结合点,因此,《高等教育法》应该把学生在大学治理中的作用概括进来,从而充分锻炼学生能力,更好地开展素质教育。

对此,曹伦华的解释是:“一个合格的‘国际公民’首先应该是一个胸怀祖国的人,而且,作为一个根植于中华民族的‘国际公民’,更需要扎深民族之根,永驻民族之魂。如果再提高一步的话,就是我们培养的‘国际公民’还应该是能够在国际舞台上展示民族文化、传播中华文化的人。”

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在美术和音乐等纯艺术专业的招生外,一些高校还开设了建筑学、文化产业管理等艺术类专业,给部分成绩不理想的考生提供了上本科的捷径。但是,由于这些专业并不具有鲜明的特色,加之考生进入高校时基础不够扎实,毕业后并无竞争优势。

《中国新闻出版报》:在“扫黄打非”工作总体部署中,净化社会文化环境、促进未成年人健康成长工作处在何种位置?

不知全国的校长们听此言,是窃喜呢还是有各种忧思?为啥泱泱大国的“素质教育”,非得校长们远涉重洋“西天取经”呢?但愿这仅仅是教育部高官一时“心血来潮”。

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  少年班学院执行院长陈旸教授表示:“少年班经过30多年探索,形成了较为成熟的创新人才培养模式,在此基础上成立少年班学院,既是对少年班培养模式的进一步推广,也是顺应国家对拔尖人才的紧迫需求而开展的进一步探索。”

陆琴18岁来到扬州学习修脚技艺,忆及当初,陆琴说,歧视和压力并未让她放弃,在日夜苦练中她竟爱上了这门手艺。“修脚就像雕刻一件艺术品,特别是看到客人的病痛在自己手中痊愈,心里很有成就感。”陆琴凭借高超手艺获得了“全国高级技师”、“全国优秀服务员”等称号,与此同时,有一些家庭特别困难的年轻人慕名前来拜师学艺。

陈振威是台湾地区小学科学教育的大胆探索者。他在研讨会上说:“没有孩子不喜欢在一个有萤火虫的地方上课。”陈振威举例说,可以让学生在校园里种菜,了解种子的构造与发芽,认识土壤和地层,学习土壤中的生态群落。种菜就会引来蝴蝶产卵、蜜蜂采蜜。菜成熟了,可以让孩子们带调料在学校一起煮饭炒菜,也请班主任和校长来一起品尝“作业”。此外,还可让学生记下种菜过程中的有趣故事,语文老师高兴,孩子们也不再为作文没什么可写而发愁了。

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据中国驻日本大使馆消息,此次受地震影响较大的16个都道县共有中国留学生近6.5万人。地震后,他们的生活状况如何?福岛核电站泄漏事件对他们的生活又造成了怎样的影响?笔者联系我国在日留学生,了解到他们灾后的生活情况。

本报讯 “在发达国家一本教科书的平均使用寿命为5年,而我国中小学教科书的使用寿命仅为半年。目前辽宁中小学生约为300多万,如果教科书能够实现3—5年的循环,节约的纸张等资源性产品将是相当可观的。”在日前召开的辽宁省政协全会上,台盟辽宁省委建议让教科书在全省中小学“循环”起来。

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我省将对违规、违纪骗取提前单独招生录取资格的考生,发现一起,查处一起。对已被提前单独招生院校违规录取的考生,要坚决清退,并取消其当年参加全国普通高等学校招生统一考试资格,记入考生高考诚信档案。

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