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市委、市政府历来高度重视教育事业,始终坚持把优先发展教育放在重要的战略位置,我市教育整体水平全面提高,教育事业快速健康发展。教育改革不断深化,素质教育成效显著,优质教育资源不断扩大,师资队伍建设不断加强,教育投入逐年加大,办学条件进一步改善。通过全市广大教师和教育工作者的团结奋斗,开拓进取,我市“两基”成果进一步巩固提高,学前教育、高中教育、职业教育和民办教育改革发展跃上新的台阶,高等教育实现跨越发展。全社会关心、支持教育的良好氛围正在逐步形成,教育的发展为全市经济社会的可持续发展奠定了坚实基础。

根据商学院入学考试中心的统计,2009年美国商学院入学标准考试GMAT的应试人次在世界范围内达到26万7000次,比上一年增长2300次,也创下GMAT考试人次的最新年度纪录。其中外国公民参加考试的次数占总数目51,这也是外国公民参考人次首次超过美国公民。

5月19日由共青团对外经济贸易大学委员会主办,对外经济贸易大学学生会公关部承办为期三天的“再回首,爱依旧”为祖国祈福活动在贸大展开。

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  名校注重轰动,更注重精神淡泊。这种积淀文化、传承创新,是在宁静致远的书香琴韵中达成的心灵默契。“速成型”名校的建设虽然有可能暂时缓解眼前的“择校”难题,而对于教育生态的破坏却是不言而喻的。

报考者须在10月24日9:00至10月31日17:00,统一登录河北省人事考试网进行网上报名和网上缴费。每人只能报考一个机关的一个职位。网上缴费截止时间为11月1日17:00。完成网上报名缴费的考生,于11月17日9:00至11月19日17:00登录河北省人事考试网自行下载并打印《笔试准考证》。

接下来的学习中,李珍珍看到了同学们的努力,他们每天都在机房熬到很晚完成自己的项目;老师耐心地讲解题目,有时候一个问题会重复讲解演示很多遍,直到每个同学都能学懂。就这样,慢慢地李珍珍的学习热情也在这样的气氛中重新点燃。

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 周洪宇代表:建立教育公务员制度吸引优秀人才当教师  新华网北京3月3日电(记者李鹏翔、王敏)“教育大计,教师为本”“办好教育,教师是关键”,针对日前征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇3日表示,我国可以参照日、韩等国做法,建立独立的教育公务员制度,修改教师法或对公务员法做出补充规定,将取得教师资格证书并获得教师职位的公办普通中小学教师的身份确认为教育公务员,从法律上保证公办普通中小学教师的各种待遇与公务员一致,提高教师职业的吸引力和社会地位,进而提高其整体素质,推进城乡、区域教育均衡发展。  周洪宇认为,我国教师队伍经过几十年的建设,取得了巨大的成绩,但也暴露出了一些突出的问题,如中小学教师责任重且工作量大,工资待遇偏低,中小学教师职业缺乏吸引力,优秀人才不愿当教师;城乡之间、地区之间、学校之间师资力量发展严重不平衡等。这导致我国教师队伍特别是中小学教师队伍的专业化程度不高,整体质量受影响,与国际水平存在一定差距。  “造成‘最优秀’的中学生不愿意报考师范院校、‘最有才华’的大学毕业生不愿意当中小学教师的根本原因,是中小学教师的政治、经济、社会地位不高和待遇偏低。”周洪宇说,“尽管教师法规定教师的平均工资水平不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高,义务教育法也有类似规定,但这些规定一方面没有落实,另一方面,规定仅局限在工资收入水平上。”  周洪宇指出,鉴于我国教师队伍的发展现状,我国可以参照日、韩等国的做法,建立独立的教育公务员制度,明确其“公务性”与“专业性”的双重身份,使其享有与公职身份相应的权利和义务。这有利于保证教师的工资待遇的落实,从根本上杜绝拖欠中小学教师工资的现象;有利于提高中小学教师的社会地位,从而在全社会掀起尊师重教的社会风气;有利于从整体上提高中小学教师队伍的素质;有利于地区之间、城乡之间、学校之间师资力量的均衡发展,促进地区之间、城乡之间教育的均衡发展。  周洪宇同时也指出,建立教育公务员制度,明确“公务性”与“专业性”的双重身份,要确保教师的专业地位与特点,切忌将教师当成一般的公务员来管理,完全使用行政手段,对教师也搞行政本位,特别是要防止“官本位”,防止对教师专业化带来的不良影响。

思想政治理论课是青年学生学习科学发展观的主渠道,是马克思主义最新成果进教材、进课堂、进学生头脑的主阵地。发挥好主渠道、主阵地作用,把思政课讲成对大学生最具吸引力的课程,使学生终生受益,关键靠内容,重点是方法,基础在学科。

该校表示,“钱学森实验班”在课程设置上,将体现培养学生的创新能力、人文与科学素养、交流与协作能力、社会责任感与务实精神等方面的需要,同时把钱老的爱国精神和科学思想贯穿于教学过程中。实验班将采取开放式、启发式、小班讨论等方式进行教学;选择优秀的教授、副教授授课;由优秀的教学管理人员承担管理工作。同时,聘请35名治学严谨、年富力强的具有博士学位的优秀中青年教师,担任实验班学生的学习导师。每名导师指导3至5名学生,根据学生的个性、特长与兴趣差异,帮助制订个性化的培养方案,并负责学生的全程学习指导工作。

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武汉市现有公办初中学校307所,约三分之一的初中学校教学设施不达标。从2006年底开始,武汉市计划5年内投入6亿元打造“标准化初中”,减少初中学校之间的差别,实现同等资源配置,促进均衡发展,逐步缓解“择校热”。

零志愿(北大、清华),艺术类本、专科专业,社会体育、体育教育、休闲体育本专科专业,以及被列为提前批招生的本、专科院校(含公安、军事专科院校)志愿,仍按往年传统志愿填报方式填报。

“《不让一个孩子掉队》最重要的成果是:掉队的学生少了,达到更高标准的学生多了。我们有‘国家成绩单’,如果你还不知道我们该不该加强《不让一个孩子掉队》,我希望你看一看:4年级学生的阅读和数学成绩取得了有史以来的最高考分。少数族裔和弱势学生是进步最大的学生群体之一,非裔和拉美裔儿童在诸多指标中取得了历年最好的成绩。”

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  李广健是浙江安吉县农民,两次高考失利后,他成了一名打工者,从此漂泊在异乡。为改变自己的处境,他从1990年起参加自考。结果,40岁时他拿到了4个自考文凭和4项专业技术职称。如今,李广健被湖州市南浔镇的多家企业聘为顾问,他自己还准备在当地开一家律师事务所。回首自考这段经历,他表示,自考这种高等教育模式十分适合像他这样的农民。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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